Olha que legal, se você preferir, pode escutar esse artigo no nosso canal no YouTube. É só dar play no vídeo abaixo!

A seguir, alguns exemplos:

1. Estímulo cognitivo: o aprendizado e o desafio intelectual ajudam a manter o cérebro ativo e saudável, prevenindo a perda de memória e outras funções cognitivas. Além disso, a aprendizagem contínua pode melhorar a capacidade de resolução de problemas e a tomada de decisões.
2. Autonomia: o conhecimento adquirido pela educação pode ajudar o idoso a ser mais independente e a tomar decisões mais informadas sobre sua saúde, finanças e outras questões importantes da vida.
3. Socialização: a participação em programas educacionais pode ajudar o idoso a se conectar com outras pessoas e a desenvolver novas amizades, combatendo a solidão e o isolamento social.
4. Autoestima: a aprendizagem e o desenvolvimento de novas habilidades podem ajudar o idoso a se sentir mais confiante e realizado, melhorando sua autoestima e autoimagem.
5. Melhoria na qualidade de vida: o aprendizado pode fornecer ao idoso novas perspectivas e oportunidades, tornando sua vida mais rica e significativa.

Além disso, a educação ao longo da vida pode contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva, promovendo a participação ativa e a integração social dos idosos.

Por essas razões, é importante que o idoso tenha acesso a oportunidades de educação e aprendizagem, seja por meio de programas formais ou informais, presenciais ou online. A educação deve ser vista como uma parte fundamental da vida do idoso, permitindo que ele continue a crescer e a contribuir para a sociedade de maneiras significativas.

Nós do IEDF (Instituto Brasileiro de Educação em Direitos e Fraternidade) acreditamos que podemos contribuir sempre para melhorar a vida dos idosos no nosso país. Como? Clique aqui, descubra e faça parte desta causa!

Agora, se você deseja aprender mais sobre os cuidados do idoso e como podemos melhorar a sua inclusão na sociedade, conheça os nossos cursos de capacitação e valorização dos cuidados do idoso. Informação e educação nunca são demais, fica aqui o nosso convite, nos vemos lá!

• Equidade intergeracional e a rede de proteção à pessoa idosa

• 60+: inclusão, direito e tecnologia

Foto de Kampus Production

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Na noite da última quinta-feira, 23, em um auditório absolutamente lotado, não aconteceu uma palestra, muito menos uma aula, mas um encontro de duas gerações distintas, onde uma que tem muita história para contar, e que hoje é referência na advocacia brasileira, compartilhou experiências, proferiu opiniões, ofereceu perspectivas, destacou os desafios da profissão e ditou, ainda, a necessidade da atual juventude ser mais consciente e participativa, sem deixar de atentar para as garantias que constam da nossa Lei Maior – a Constituição Federal.

Ao final do encontro, muitas fotos, muitas risadas, muitos agradecimentos e mais uma oportunidade de ver e ouvir que a cultura da educação, do respeito e da cidadania responsável é a melhor saída.

Kakay, o projeto agradece a sua contribuição.

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Ontem, 9 de junho, foi dia da turma presencial do ‘Falando Direito’ conhecer importantes conceitos oriundos da Constituição Federal brasileira, com o professor e Juiz de Direito do TJDFT, Fábio Esteves.

A aula que tem a marca do dinamismo e da extrema interatividade com os alunos trouxe casos práticos que envolvem as previsões constitucionais da Lei Maior e sanou diversas dúvidas dos estudantes.

Dentre os assuntos apresentados e debatidos com os alunos, podemos destacar os temas Liberdade de Expressão, Calúnia e Difamação. Como sempre, os alunos participaram ativamente. A aula contou com aproximadamente 180 jovens do Ensino Médio.

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O Professor Pablo Guimarães entrevista o ex-aluno da educação em direitos, Vítor Sampaio, que conta sua história de superação na vida pessoal, estudantil e profissional.

Hoje com 22 anos, Vítor Sampaio, retribui o que recebeu, dando aula de direito penal para o Projeto ‘Falando Direito’. Confira a entrevista!

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O encontro foi promovido pela Adepar (Associação dos Defensores Públicos do Paraná) como parte da programação do Dia do Defensor Público (19 de maio), na sede da Defensoria Pública do Paraná.

Na oportunidade, Evenin falou sobre a importância da educação em direitos como ferramenta de transformação social. Dentro disso, apresentou o projeto “Falando Direito” e fez um convite para que os Defensores do Paraná também participem do programa.

“Quem faz educação em direitos? Só o Defensor tem a capacidade, a possibilidade, o arrojo, a audácia, a humanidade, o profissionalismo, o espírito para ir fazer isso. Só o Defensor. Essa é a grande bandeira da minha vida”, ressaltou.

Para ler a matéria completa, clique aqui.

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Além disso, consiste em instrumento básico para alcançarmos os objetivos fundamentais da República, quais sejam, construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, conforme preceitua o artigo 4 da Constituição Federal.

Apesar de vasta previsão constitucional fundamentar o dever do Estado brasileiro em promover a educação em direitos, nosso país está muito distante dessa realidade. Porém, o nosso atraso não para por aí. Nossa sociedade sequer debate sobre a imperiosa necessidade de promover o acesso a conhecimentos jurídicos básicos às pessoas que não ingressaram em uma faculdade de Direito.

Se você, caro leitor, é daqueles que acreditam que essa medida seria impossível ser implementada na prática, preste atenção no que vou destacar a partir de agora. Diversos países mundo afora não apenas debatem esse assunto rotineiramente como já regulamentaram a implementação de projetos de educação em direitos há décadas.

Nos Estados Unidos da América, a “Law-Related Act” trata sobre questões relacionadas à educação em direitos desde 1978, ou seja, há quase quatro décadas. Conforme a mencionada previsão legal, “Law-Related Education” (Educação Relacionada ao Direito, em português) consiste em uma educação capaz de munir os não-advogados com o conhecimento e as habilidades relacionadas à lei, ao processo legal e ao sistema legal, bem como os princípios e valores fundamentais em que estes são baseados”. O Departamento da Educação dos Estados Unidos acrescenta que a “Law-Related Education” (LRE) auxilia os estudantes a “responderem eficazmente à lei e questões legais em nossa complexa sociedade”.

Segundo informações disponibilizadas pela “American Bar Association“, a LRE concentra uma matriz rica e variada de programas para todos os níveis de ensino (vejam bem, todos os níveis de ensino!). Estes programas compartilham o objetivo comum de promover conhecimento, habilidades e valores aos alunos, necessários para a convivência em uma sociedade definida por suas instituições democráticas, o pluralismo e o Estado de Direito. A LRE visa formar verdadeiros cidadãos de uma sociedade democrática: aqueles que podem compreender, viver e contribuir positivamente para as comunidades cívicas a que pertencem.

Programas de educação em direitos nos Estados Unidos estão presentes em: Alaska, Arizona, Arkansas, Austin, Chester, Chicago, Dallas, Delaware, Fairfax, Florida, Georgia, Hawaii, Idaho, Illinois, Iowa, Kansas, Kentucky, Massachusetts, Mississippi, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New York, North Carolina, Ohio, Oklahoma, Palm Beach, Rhode Island, South Carolina, Texas, Utah, Virginia, Wisconsin, entre outros. Esses programas são oferecidos pela Ordem dos Advogados de cada estado, pelo Poder Judiciário local, por organizações sem fins lucrativos, ou por Universidades.

A Europa, por sua vez, por meio do Conselho Europeu, desde 1997, coloca em prática o Projeto Educação para a Cidadania Democrática e para os Direitos Humanos (ECD/DH). O referido projeto visa o conjunto das práticas educativas, formais ou não formais, que têm como finalidade preparar os jovens e os adultos para a vida numa sociedade democrática contribuindo para que sejam cidadãos ativos, informados e responsáveis.

A ECD/DH inclui as diversas temáticas que emergem dos desafios contemporâneos das sociedades, como por exemplo, a educação para a cidadania, os direitos humanos, a paz, e o desenvolvimento sustentável. A sua abordagem enquadra-se numa perspetiva multidimensional e de educação ao longo da vida e destina-se a todos os que se encontram envolvidos em processos educativos: professores, alunos, responsáveis por estabelecimentos escolares, políticos, membros de organizações não-governamentais, entre outros.

A Carta do Conselho Europeu sobre a Educação para a Cidadania Democrática e a Educação para os Direitos Humanos trata-se de documento referência para todos aqueles que se ocupam com a educação para a cidadania e os direitos humanos. Registra que a educação desempenha um papel essencial na promoção dos valores fundamentais do Conselho da Europa – a democracia, os direitos humanos e o Estado de Direito – e na prevenção de violações dos direitos humanos. E destaca que a educação é cada vez mais considerada um meio de combater o aumento da violência, do racismo, do extremismo, da xenofobia, da discriminação e da intolerância. Para ler a Carta, clique aqui.

Levando em consideração o atual contexto global e local, o Falando Direito tem por objetivo transformar a realidade brasileira concernente à educação em direitos, promovendo o acesso ao conhecimento jurídico para jovens da rede pública de ensino.

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O Projeto “Falando Direito” segue essa linha: a ANADEP institucionaliza a inclusão em cidadania e direitos humanos de forma simplificada e de fácil acesso àqueles mais carentes de informação.

Tal qual o Projeto Defensores Populares – já institucional da Defensoria Pública do Estado do Amazonas -, o “Falando Direito” promove inclusão social, papel primeiro da Defensoria.”

Carlos Almeida Filho
Defensor Público do Estado do Amazonas
Titular da Defensoria Pública de Atendimento de Interesses Coletivos
Diretor da Escola Superior da Defensoria Pública do Estado do Amazonas
Professor de Direito pela DeVry
Mestrando em Direito pela FADISP

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